文章目录

1 现代教学技术简介

1.1 慕课

1.2 长江雨课堂

2 口腔解剖生理学课程特点

3 基于慕课、长江雨课堂与传统教学的混合式教学在口腔解剖生理学课程教学中的应用探讨

4 此种混合式教学目前存在的问题

4.1 教师的参与度与积极性不高

4.2 学生的参与度和积极性不高

4.3 教学设备的要求较高

5 结语

文章摘要:依托长江雨课堂及互联网技术,形成慕课、长江雨课堂与传统教学模式相结合的混合式教学模式,在课前、课中和课后,线上和线下不同教学阶段带来新的改变,采用师生评价和课程成绩来评估此种教学模式的效果。

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